机译:韩国幼儿在同伴受害中的参与者角色:同辈,自我和老师提名
机译:具有发展和行为困难的幼儿的同伴受害 - 基于人口的研究
机译:韩国老师对多动症幼儿的看法
机译:探讨了解真理社区中的和平:教师朝向联合信仰关系的作用的职能致辞及其对周日学校教师的含义和威伊和塔鲁湖宗教教学中的宗教教学
机译:日本大学EFL写作教室中的自我评估,同伴评估和教师评估。
机译:幼儿园教师对幼儿在霸主和同伴关系中的欺凌作用的看法:韩国的一种短期纵向方法
机译:高等教育中使用自我,同行和教师评估的审查 - 以教师教育为例
机译:美国航空航天局韩国幼儿儿童健身促进计划。